Конспект организованной деятельности в средней группе по экологии « поливка комнатных растений» | план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему: | образовательная социальная сеть
Конспект организованной деятельности в средней группе по экологии
« Поливка комнатных растений»
Разработан в соответствии с тематической неделей: « Весна»
Цель: Расширить кругозор детей. Воспитывать экологическую культуру.
Задачи:
Обучающие: Расширить знания о комнатных растениях и ухода за ними.
Ознакомить с правилами поливки комнатных растений.
Обогащать словарный запас.
Развивающие: Развивать память, умение думать, логически мыслить
Развивать речь.
Воспитывающие: Воспитывать бережное отношение к окружающей
Природе. Желание заботится о ней. Воспитывать
Ответственность за свои поступки в отношении к
Объектам природы.
Предполагаемый результат: Правильно поливать к/р. Нести
Ответственность за благополучие растений в группе.
Виды деятельность: Познавательная, художественно- эстетическая,
Игровая.
Формы организации деятельности: Подгруппа.
Индивидуальная работа: Женя Ч, Ваня К: составление описания к/р.
Роман: отгадывание загадок.
Предварительная работа: Экскурсии в зимний сад . Просмотр фильма
о к/р. Рисование, лепка, аппликация. Рассматривание
иллюстраций к/р. Составление загадок.
Словарная работа: Алое, амариллис.
Оборудование: Горшки с комнатными растениями( Кактус, алое,
Бальзамин, герань, фуксия, пальма, фикус.
Иллюстрации к/р (кактус, алое, бальзамин).
Кукла Кузя, пластилин, гуашь, ножницы, зубочистки,
Цв. Бумага карандаши, кисточки, клей, альбомный лист,
Салфетки.
В.- Я расскажу Вам стихотворение:
На моём окошке настоящий сад.
Крупные серёжки фуксии висят
Лезет фикус толстый- листики свежи.
А у пальмы, листья как ножи
Вспыхнул угольками скромный огонёк
Весь под волосами кактуса пенёк.
— О чём это стихотворение.
В — Верно о комнатных растениях.
(Раздаётся шум, появляется домовой- Кузя, игрушка.)
К — Ой беда, беда! Хозяйство забыто, а плачут- то, как плачут.
В — Перестань плакать. Подожди, ты кто такой и кто плачет.
Ребята вы что нибудь понимаете.
К — Я Кузьма, домовой. А плачут у вас…, разве вы не слышите?
Ну послушайте. ( Дети слушают )
К — Вот цветочек плачет, вы прислушайтесь, ведь цветы разговаривают.
В — А что говорит цветок.
К — Говорит, что ему пить хочется. Вовремя же я успел. А то цветок мог бы
Засохнуть.
В — Ребята, мы же поливали цветы.
К — Плохо поливали.
В — Наши цветы могли бы засохнуть потому что мы плохо полили. А цветы, деревья
На улице почему не засыхают? Как вы думаете ребята.
( ответы детей)
В — Верно ребята, вы молодцы. На улице деревья дождик поливает, цветы в
Газонах- поливочная машина, клумбы – воспитатели, дворники.
Вода для растений важна. А что еще нужно для растений что бы они
Росли, цвели и радовали бы своей красотой
( ответы детей)
В — Верно. Вода, свет, тепло необходимые условия для роста растений.
А как же быть с комнатными растениям (ответы)
В — Верно горшки с комнатными растениями ставят на самое светлое
Место в комнате и поддерживают теплую температуру и конечно же
Поливать. Ребята в комнате тепло? Светло?
Кузя, ты научишь нас правильно поливать к/р?
К — Обязательно.
Я ребята, про запас для цветов воды припас.
Стала теплою вода – для цветов не холодна.
Мы водички наберём и цветочки польём.
Но воды немного лейте,
Лишняя вода вредна, как и засуха – беда
В- Воду нужно приготовить заранее, налить из крана холодную воду и
Подержать в группе чтобы она согрелась, стала к/т. Не нужно чтобы
Вода собиралась над землёй в горшке. Воду льём не на растение
А на землю медленно. Еще любовь и забота и тогда к/р будут нас
Радовать .
(4 ребенка надевают фартуки и поливают К/р , остальные
Наблюдают. ,
В — Послушайте внимательно загадки.
Он колюч, зеленокож и на ёжика похож.
На окошке растет, очень редко цветёт. ( кактус)
( Воспитатель предлагает подойти к столу, на столе разложены
Иллюстрации разных видов кактусов. В. Излагает краткие сведения
О растении.)
— Лист горбочком, с желобком.
Шипы имеет, а ранить не умеет,
Зато лечит нас в любой день и час. (Алое)
( В. Излагает краткие сведения о растении.)
— Стоит на окошке цветок огонёк
Малиновым цветом цветёт лепесток
Как будто и в правду зажег огонёк. ( Бальзамин)
—
— Молодцы. Вы хорошо отгадывали загадки.
Поиграем в игру « Угадай?»
Вы рассказываете о любом растении, а мы по рассказу отгадаем
Название растения ( Дети описывают любое растение в группе.)
В — Кузя тебе понравилось как дети рассказывали о растениях?
Спасибо Кузя.
— Зачем я домовенку сказала спасибо?
— Верно ребята. Кузя нас научил правильно поливать цветы
— Как надо правильно поливать К/р.
( Вода к/температуры, умеренный полив по мере высыхания)
— Понравилось?
— Хочется Кузе подарить подарок, но я не знала, что он придёт.
Что же делать, как мне быть? Помогите ребята.
( предложения детей )
В — Верно можно нарисовать, слепить, вырезать.
Подойдите к творческому уголку и возьмите все, что вам нужно для
Изготовления подарка. (дети работают где им удобно.)
В. — Молодцы ребята. Спасибо вы меня выручили. Кузя возьми на память
От нас. Приходи к нам гости ещё. До свидания.
